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18岁考入北京大学物理系，1985年本科毕业后公费赴美留学攻读博士，卢刚是一位智商卓绝的天才人物。

(资料图片)

可就是这样一个天才，却无情地夺走了包括自己恩师在内的五条人命，成了一个让人闻之色变，震惊两国的恶魔。这是一起怎样的事件？

本期子牙童趣人物纪就为大家介绍卢刚从天才堕入黑暗的故事。

1962年，卢刚出生在北京一个普通的工人家庭，父亲是做汽车配件的工人，母亲是位医生。虽他还有两位姐姐，但作为家里唯一的儿子，自小也就倍受宠爱。

或许是在溺爱中长大的孩子，习惯以自我为中心，卢刚在居住地附近并不十分受旁人的喜爱。

即使不受欢迎，卢刚的好成绩还是传遍四方。初中起就对物理表现出了浓厚的兴趣，高中时拿了很多全国性的奖项。

这个男孩以轻松的姿态进入北京大学，并于1984年，顺利通过诺贝尔物理学奖得主李政道主持的中美物理交流计划选拔考试，公费远赴爱荷华大学读物理系与天文系，导师是世界顶尖的天文物理学家戈尔咨教授。

消息在左邻右舍间传开，恭贺声与祝福声不绝于耳。那么这个堪称父母骄傲的青年，又为何落得个自毁前程，饮弹自杀的下场呢？

1991年11月1日，星期五，爱荷华大学范艾伦大楼309室，正在进行一场物理研讨会。下午3点半左右，卢刚博士意外出现在了309室。

他默默坐在自己导师戈尔咨教授的后面，略作旁听之后，他开枪射向了自己的导师。戈尔咨教授应声倒地，卢刚紧接着又在其后脑补枪。

众人还未反应过来，被枪声吓了一跳。而后他又朝着导师助理史密斯身上射了两枪，最后把枪口对准了同样来自中国的留学生山林华，又是“砰砰”两声。

众人又惊又怕，纷纷躲了起来。卢刚淡定地走出了会议室，下到二楼，找到了系主任尼克森，丝毫没有犹豫地开枪。

确认系主任死亡后，他返回了三楼，发现助教史密斯一息尚存，果断补枪。

确认三人都无生还可能后，卢刚去往爱荷华大学的行政楼副校长的办公室，朝着副校长克黎丽开了两枪，不给其半分生还机会。在旁的校长助理欲制止却被打成重伤。

做完这些恶行后，卢刚来到楼上的一间教室，安静坐下，这次他将枪口对准自己的太阳穴，结束了自己的生命。

整个过程的进程不到15分钟，5人丧命。校长助理经抢救，捡回一命却因子弹打中颈部造成了颈部以下瘫痪，后半生不能自理。

在这个恶魔持枪行凶的过程中，他目的明确，并没有伤害路过的人，可见这是一场预谋已久的行动，好似在复仇。

对象如此明确，那这5人与卢刚之间又有着怎样的纠葛呢？

这一切要追溯到1990年4月的那场毕业答辩。答辩小组由4人组成，卢刚所在的小组分别是他的导师戈尔咨，导师助理史密斯，系主任尼克森，以及另外一位教授。

在答辩过程中，卢刚没能够回答上教授们提出的问题，导师助理史密斯和系主任尼克森对他十分失望并说出重话。最终卢刚博士毕业口试没有通过。

但在卢刚看来，他并不觉得自己没有准备好，而是把这一切怪罪到了导师的头上。他认为是因为导师没有向他透露答辩的流程，才导致自己口试失败。

因此对这三人心怀不满，甚至 产生怨恨情绪，久久不能消散。

卢刚在爱荷华大学读书时表现优异，担任助教，跟随导师去法国参加学术会议，在校各门等级全是A。

可口试失败导致他错过最佳论文奖，也与奖金失之交臂。这份奖金以及荣誉最终落到竞争者山林华的头上。

山林华同样也是百里挑一，赴美留学的天才人物，更曾是卢刚的室友。他16岁考入中国科技大学少年班，后到爱荷华大学天文物理系攻读博士学位。

虽比卢刚晚了两年来到爱荷华大学，却先于卢刚拿到了博士学位。而在同学的讨论中，卢刚得到的最多评价，便是自私自利，将以自我为中心写在脑门上。

但谈及山林华，就是赞不绝口，讲其优秀非常。那时候的卢刚丝毫没有觉得自己有错。他从不参与宿舍值日，擅自用别人东西，不打招呼也不会表示感谢。

别人稍加指责或不认同他的观点，就会被讽刺。他的尖酸刻薄与不懂尊重，导致导师也渐渐渐渐疏远。

教授认为卢刚太过刚愎自用，这在科学研究上会有所阻碍。但教授的每次劝说都被卢刚当作是针对，这也为后续的枪杀埋下了伏笔。

教授很喜欢山林华，他觉得这个学子低调谦逊，人缘很好，对待学习也有股钻研与主执著的劲头。

可想而知，卢刚在得知山林华得到了他认为本应该属于自己的奖项荣誉时，内心得是多么的扭曲，他不会承认最佳论文奖属于山林华，心里的嫉恨逐渐壮大。

卢刚不愿相信自己不如山林华的事实，他认为最佳论文奖就应该是他的。于是他多次恳请系主任尼克森，希望能够再争取这个奖项，但尼克森却拒绝了他的请求。

卢刚自此认为自己遭遇了极大的不公，之后向爱荷华大学管理人员投诉最佳论文奖的黑幕，说山林华是被系主任尼克森内定的人。

他向副校长克黎丽提出要对颁奖过程进行审查，导致学校进行了长达一月之久的调查，最后的结果也是颁奖过程无误。

就这样克黎丽也加入进了卢刚的复仇名单。他冷静筹谋，在1991年10月左右，他申请了枪支许可证。在实施计划之前，向家里寄出了几封家书。

在卢刚生前寄回给家中二姐的包裹里发现了一封遗书。这封书信写于1991年11月1日12时02分，在卢刚写完这封信4小时后，惨案发生。

信中他想好了自己的身后事，在之前也给父母寄了钱，算作报答他们的生养恩。他直言自己多年隐忍，受不了尔虞我诈，圆滑世故。

所以才在博士毕业后选择以这种方式结束后自己的生命，再拉上几个人陪葬。他在信中提到自己对学习的多年的物理表示怀疑，失去兴趣也对之失望。

卢刚的文字中也表达出对班级里其他同学的羡慕，羡慕对方有留过学，受到过高等教育的父母，能给其更多的选择与建议。

他埋怨自己的父母太过普通，对自己没有 丝毫帮助，导致他错误地走向了物理这条路。不知他的父母见到会是作何感想，精心培育多年的儿子竟然是个这样的人。

最后一封家书里，处处像是对他自己的讽刺，将他的自私自利，不懂感恩展现个淋漓尽致。

事故一经发生，无法再去扭转，但五人死亡一人重伤，施暴者自杀。看似卢刚以一换五，可实际上没有谁是最后的赢家，只多了六组破碎的家庭。

卢刚选择用这种方式去结束自己的生命，让人唏嘘不已。假如卢刚不是那样心胸狭隘，他与山林华两人都应是天文物理系中冉冉升起的新星吧。

都说家庭教育是孩子最先接受也最为重要的教育，他会给孩子定下最初的性格以及人品基调。那么在卢刚身上，他是本性如此，还是受环境影响？

我们对于以后的高智商天才该给予他们一个什么样的环境来积极的塑造他正面光明的人格呢？欢迎大家在评论区留言讨论。

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本文就为大家讲解到这里，希望对大家有所帮助。

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